Четырех-пятилетних детей пора знакомить с такими понятиями, как ритм и симметрия. А помогут в этом... краски и кисти. Чтобы малыш получил представление о ритме, займитесь с ним рисованием узоров. Для начала рассмотрите повторяющиеся в определенном ритме узоры на привычных предметах: шторах, обоях, коврах, тканях, посуде или мебели. А затем попробуйте вырезать печатки разной формы из сырой картошки (кружок, треугольник, цветок). Если окунуть такую печатку в гуашь и приложить несколько раз к бумаге, получатся разнообразные орнаменты. Когда ребенок освоится с узорами, можно украсить орнаментами цветочные горшки или кукольную посуду.
Для знакомства с понятием „симметрия" пригодится и зеркало. Подведите малыша к этому „нелицемерному стеклу": пусть получше рассмотрит самого себя. Сначала ручки — правая и левая абсолютно одинаковы, потом ножки, глаза и уши. Крохе предстоит убедиться в том, что правая половинка тела похожа на левую. Найдите аналогичные примеры вокруг. Лист растения, бабочка или птица — примеры осевой симметрии. Можно рассказать малышу и о центральной симметрии — это солнышко, снежинка. А теперь изобразим симметрию на практике. Согните лист бумаги пополам, на одной половине нарисуйте что-нибудь акварелью, сложите две половины листа вместе и раскройте снова. Получилось маленькое чудо — два абсолютно симметричных рисунка. Теперь малыш и сам захочет попробовать...
